3. Ф.Оңғарсынованың «Оюлар» өлеңінің мазмуны негi- зінде ою-өрнектер туралы мақал-мәтелдер жазындар. 4. Өздеріңе ұнайтын жыл мезгілін сипаттап жазындар. 5. Өздік есімдігінің жасалу жолы: а) бір, әр, әлде; ә) өз; б) әрқалай, әркім; в) әлдекім, әлдене. 6. Болымсыздық есімдікке 5 мысал келтіріндер. 7. Бәрі, барша, барлык жалпылау есімдігіне сөйле құраңдар. 8. Шоқан Уәлихановтың зерттеулері жайында сипат жазыңдар. 9. Болашақта кім болғын келеді? Ойларыңмен бөл дер. 10. Ұлттық қолөнер туралы ойларынды жазындар

Өсімдіктердің тіршілік кезеңдері 4-ке бөлінеді:

1. Латентті (жасырын)

2. Прегенеративті

3. Генеративті

4. Постгенеративті

Латентті (жасырын) - бірінші толыстық кезеңі.

Прегенеративті - тұқымның өсуінен бастап дербес организмде ересек өсімдіктерге сәйкес жапырақтардың, өркендердің және тамырлардың басым болуына дейін.

Генеративті - генеративтік өркендердің пайда болуынан бастап, олардың кенет азаюына дейін.

Постгенеративті - тіршілік формасының қарапайымдалуы, генеративтік өркендердің болмауы, бірте-бірте жалпы тірі өркендердің болмауы.

Менің сыныбым алтыншы "а" сыныб. менің сыныбым өте тату. біздің сыныбымызда он үш ұл және сегіз қыз.барлығы жиырма бір оқушы. біздің сыныбымыз бесінші қабатта орналасқан екі жүз бірінші кабинет. біздің екі сыныптасымыз мектеп -ішілік олимпиададан бірінші орын иегерлері атанып мақтау қағаздарымен марапатталды.  үш сыныптасымыз еркін күрестен алтын иеленді. ән байқауынан алтынай сыныптасым жақсы өнер көрсетіп сертификатпен марапатталды. біздің сыныбымыздын мақтаныштары.  демалыс күні біз сыныбымызбен саябаққа барып қаланы көркейту үшін сегіз түп қарағаш ағашын отырғыздық. қала әкімдігінен келген аға бізге риза болып қалды. мен өз сыныбымды жақсы көремін.